مفتوح للزيارات المدرسية لمساعدة الطلاب على التعرف على الثقافة والتراث خارج الفصل الدراسي.
تم الكشف عن سيرو في الأرض في عام 2019 ، وهي جزء من المجموعة الفنية المتنامية لمؤسسات قطر في المدينة التعليمية. قام الفنان الهندي الراحل حسين بدمج العناصر الفلسفية والثقافية لخلق تحفته الفنية التي يتم اختبارها من خلال عرض سمعي بصري مدته 20 دقيقة.
قالت سعاد السالم ، رئيسة قسم المرئيات والأدب والدراما في وزارة التربية والتعليم العالي ، إن التثبيت جزء لا يتجزأ من المناهج التعليمية.
وقالت: “يأتي معرض سيرو في الأرض في مؤسسة قطر كأحد المعارض الرائدة في قطر والتي يمكن الاستفادة منها تربوياً وعلى عدة مستويات ، مثل دمج الفنون البصرية مع باقي المواد ضمن المناهج الدراسية”.
يستخدم المعرض عناصر تقليدية ومعاصرة تتعلق بالدراسات الاجتماعية مع عناصر مثل الإضاءة والحركة والصوت وكلها مرتبطة بالعلوم. من ناحية أخرى ، أخذ المعرض اسمه من آية قرآنية ، مما يعكس تكامله مع المواضيع العربية والإسلامية “.
وأوضح السالم كيف سيتم تطبيق “سيرو في الأرض” في المناهج الدراسية للمدارس الحكومية قائلاً: “الزيارات الميدانية إلى سيرو في الأرض تهدف إلى تطوير المعرفة والمهارات الإبداعية لدى الطلاب والإضافة إليها. سيتم استخدام التشكيلات المرئية في دروس الفن ، بالإضافة إلى فصول المسرح لتشجيع قدرات الطلاب الدرامية المستوحاة من التركيبات الفنية “.
حصل أكثر من 250 معلمًا في قطر على جولة حصرية في سيرو في الأرض لمعرفة كيف يمكن دمج التركيبات الفنية في خطة المناهج المشتركة.
وقالت كارولين باركر ، مديرة أكاديمية قطر – السدرة ، وهي جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر: “إن الانخراط في الفن أمر ضروري لتعلم الخبرات والرحلات المفاهيمية ويضيف إلى فهم الثقافة.
يمكن أن تنتقل مهارات تعليم الفنون والفنون إلى جميع المواد الأكاديمية الأخرى وإلى الحياة خارج الفصل الدراسي. من خلال الفن والمشاركة في المعارض الفنية ، يمكن للطلاب المشاركة في الملاحظة والتفسير والتحليل واستكشاف وجهات نظر مختلفة.
“يمكن ممارسة المهارات المستخدمة في جميع مجالات الدراسة والمشاهدة في العالم من خلال الفن ، حيث يستطيع الطلاب تحديد ما إذا كان ما يعتقدون أنه دقيق وملائم. التفكير النقدي هو مهارة للحياة ، وفي حين أنه يمكن تطويرها من خلال الاستكشاف في الفنون ، إلا أن لها استخدامات في جميع جوانب التعليم والخبرة الحياتية “.
